編者按：今年5月12日是汶川地震周年祭。艱難困苦砥礪偉大精神，風險挑戰(zhàn)錘煉堅強意志。在給中國人民帶來無比悲痛的汶川大地震過去一周年之際，5月12日出版的《黑龍江日報》推出紀念專版，刊發(fā)了“紀念汶川地震一周年特稿”，其中第5版“今日點擊”專欄以“苦痛后的成熟與堅強—齊大學生志愿者的心路歷程”為題，對我校新聞專業(yè)的學生、校大學生記者團團長陳諾等9名大學生于2008年暑期赴四川省廣元市劍閣縣龍源鎮(zhèn)志愿支教服務(wù)的事跡及其一年來的心路歷程進行了熱忱報道，并配發(fā)了陳諾做志愿者的3張工作圖片。
大愛無疆，善行天下。艱苦卓絕的抗震救災(zāi)斗爭，把中華民族的向心力、凝聚力推到極致，鑄就了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災(zāi)精神，給民族精神注入了新的時代內(nèi)涵，在中華民族發(fā)展史上豎起了一座新的精神豐碑。以“養(yǎng)正毓德 精存自生”為校訓的齊大人將大力弘揚偉大抗震救災(zāi)精神，積極創(chuàng)建“三型校園”，深入學習實踐科學發(fā)展觀，加快省屬重點高水平大學建設(shè)步伐，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，為高教強省、振興龍江做出新的更大的貢獻。
《黑龍江日報》全文如下：
苦痛后的成熟與堅強
—齊大學生志愿者的心路歷程
□本報記者 徐明輝
5月11日，齊齊哈爾大學教育與傳媒學院大四學生、搜狐網(wǎng)記者陳諾奉命前往四川茂縣、北川等重災(zāi)區(qū)作震后一周年的回訪。10時，她給本報記者發(fā)來短信：“我在去往茂縣的路上，遇到了山體塌方，進出茂縣的213國道被堵，所幸我所乘坐的車子通過……”
不凡的經(jīng)歷、勇于“找苦吃”的磨練，使22歲的大四女生出奇的從容、淡定。這位齊齊哈爾大學的驕子曾經(jīng)對記者說：“我的成熟，得益于黑土地上齊齊哈爾大學的培養(yǎng)，得益于我在地震災(zāi)區(qū)當志愿者的磨練?！?/p>
“5·12” “512”寢室里的悲慟
生死不離，全世界都被沉寂。痛苦也不哭泣，愛是你的傳奇，彩虹在風雨后升起……
—歌曲《生死不離》
2008年5月12日下午，齊齊哈爾大學大三學生陳諾在體育館里打乒乓球，一條“四川汶川7.8級大地震，你家沒有事吧？”的短信讓她的心墜入深淵，她回到自己的寢室“512”。曾經(jīng)，浪漫小女生為住進溫馨的“512”寢室而慶幸，因為“512”的網(wǎng)絡(luò)語言是“我要愛”。2008年的5月12日，“512”傳出了川妹陳諾的慟哭。陳諾的家在四川成都，她瘋狂地打電話，手機、座機，城市、農(nóng)村，父母、兄弟、姐妹、朋友、親戚，但是沒有接通，只能守候網(wǎng)絡(luò)上的災(zāi)區(qū)新聞，以淚洗面終于等來了父母平安的消息。
陳諾是新聞專業(yè)的學生、校學生記者團團長，是冬運會的志愿者。上學后一直在《齊齊哈爾日報》、《鶴城晚報》兼職，大學三年級之前，這位四川姑娘以準新聞人的責任感和豪邁熱忱，跑遍了齊齊哈爾市所有的居民小區(qū)，采寫的新聞常?？d在省市報紙上。而汶川地震后，她卻從新聞事件的采訪者，變成了新聞事件的當事人。她的嗓子哭啞了，一下子瘦了5斤。“家人好嗎？”“要保重啊?！蓖瑢W老師朋友短信、電話發(fā)來一句句問候、關(guān)懷。還有很多人一直在默默地關(guān)注著她，讓她的心更疼：“那時候不僅是四川人在受傷，是全中國人的心都在受傷。那時候每個人都需要關(guān)懷啊?！?/p>
2008年5月14日，當?shù)弥卣馂?zāi)區(qū)血庫血量不足，陳諾通過朋友聯(lián)系到了齊齊哈爾市紅十字協(xié)會的副秘書長以及市中心血站的站長，得到的答復是沒法把血送到災(zāi)區(qū)。陳諾等同學沒有退縮，給每一地區(qū)紅十字會和中心血站打電話要求獻血，一直打到了國家衛(wèi)生部和中央電視臺焦點訪談節(jié)目組。
2008年5月16日，陳諾選擇用工作來療傷，在《鶴城晚報》的策劃下，她開始對鶴城人民為四川地震災(zāi)區(qū)捐款的情況進行采訪。那些靜默著排隊捐款的居民、那位親手趕制童鞋捐給災(zāi)區(qū)的79歲老人、那些留下錢后不肯留下姓名的鶴城市民，深深打動陳諾的心。
在劍閣 收獲感動選擇堅強
從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
——王蒙《青春萬歲·序詩》
一定要為災(zāi)區(qū)做些力所能及的事！
2008年暑假，陳諾和嚴玉旭、馮剛等9名齊齊哈爾大學四川籍學生，自發(fā)地組建了一支服務(wù)團深入到我省對口支援的劍閣縣重災(zāi)區(qū)服務(wù)。
2008年7月25日，這群齊大學子站在嘉陵江橋上激情歌唱，等待天亮，等待轉(zhuǎn)車開赴服務(wù)地點。初到劍閣縣龍源中學，服務(wù)團團長陳諾就要求服務(wù)團的成員“時刻維護齊齊哈爾大學的形象和名譽”，“充分發(fā)揮自身專長，體現(xiàn)出當代大學生的精神風貌”，并定下了服務(wù)目標：建“帳篷輔導班”、“板房學?！保瑢Τ跞龑W生進行學業(yè)輔導。
劍閣縣龍源中學是農(nóng)村中學，復課后，齊大大學生服務(wù)團接受學校統(tǒng)一安排的教學任務(wù)，到不同的班級擔任班主任并參與教學工作，早、中、晚幫學生分飯菜并和學生一起吃飯，有時候還得熬夜寫教學計劃和批改作業(yè)。起初，成員之間未磨合好、資金緊缺、條件艱苦、余震不斷，陳諾陷入苦悶和壓力之中。
2008年7月28日，一早下起了暴雨。正在上學路上的三位龍源中學學生冒雨走了2個小時從二十公里以外趕到學校。孩子們羞怯地說：“只要能從老師那里學到知識，無論有多大雨我們都會來?！泵鎸W生真誠的目光，陳諾老師為自己曾經(jīng)的動搖而羞愧難當。
生活十分艱苦。志愿者睡在帳篷里，平時悶得像蒸籠；下雨天，雨水從帳篷縫隙灌了進來，臉盆、鞋子在水上漂。由于物資緊張，每餐只有饅頭稀飯。洗澡更困難，龍源鎮(zhèn)唯一的太陽能浴池每天只能提供5個人洗澡，“水流小得就像在體驗珍珠浴。”
齊大服務(wù)團原計劃在災(zāi)區(qū)服務(wù)一周，但到達劍閣后，災(zāi)區(qū)人民對外界支援渴望的眼神，讓他們不忍離去?！霸偌由衔覀儙づ駥γ娴暮侠砉W院打算在災(zāi)區(qū)呆一個月的時間?！本瓦@樣齊大學子在劍閣延長了服務(wù)時間為半個月，而陳諾在災(zāi)區(qū)堅持了近一個月?！拔覍W會了容忍，感謝在災(zāi)區(qū)的磨礪。”陳諾在后來的日記里這樣總結(jié)災(zāi)區(qū)志愿者的經(jīng)歷。
對于齊齊哈爾大學大四學生陳諾來說，過去一年中走過的每一步，都在人生中留下了深深印跡。從災(zāi)難初發(fā)的惶恐悲痛，到深入震區(qū)救災(zāi)的艱苦磨礪，再到如今肩負傳媒使命再次入川，陳諾的腳步越來越堅定和自信。而透過她，我們看到對社會負責、對自己負責的青年一代的成長——
重返災(zāi)區(qū) 擔起媒體人的職責
但見玫瑰叢中，青春的舞蹈與歡容，只聞歌頌青春的諧樂與歡蹤
—— 徐志摩《默境》
2008年下半年，大四的陳諾開始找工作。與許多大學生“海投”簡歷不同，陳諾只投出了一份簡歷，就是投給了搜狐網(wǎng)，為此，她放棄其他媒體的邀請，她愿意選擇風險和挑戰(zhàn)。2008年10月16日，搜狐公司在四川大學召開招聘宣講會。宣講會定于18時召開，下午2時陳諾就來到了川大學術(shù)大廳，觀察情況。17時左右，陳諾找到了第一排的位置，悉心準備。宣講會進行到學生提問環(huán)節(jié)時，陳諾第一個舉手，向搜狐的HR(人力資源總監(jiān))發(fā)問：“我來自齊齊哈爾大學，不在‘211’大學之列，我能夠獲得參加以后的考試機會嗎？”陳諾聽到可容納2000人的學術(shù)大廳里“轟”的一聲，“齊齊哈爾，好遠??！”人們議論著。陳諾也感到了講臺上搜狐工作人員片刻的訝異。HR對這個勇敢的姑娘表現(xiàn)出興趣，給了陳諾肯定的回答：“你可以參加考試?！?/p>
筆試、面試、二次面試，陳諾重重闖關(guān)，在與2000名應(yīng)聘者競爭中獲勝，與10多個年輕人進入搜狐網(wǎng)成都站當實習生。實習期滿，只有陳諾成為搜狐正式員工。如今她已成長為一個會策劃、采訪、攝影、攝像的記者，擁有自己的欄目和高端訪談。
2009年5月11日，正在茂縣采訪的陳諾給記者發(fā)來短信：“災(zāi)后的茂縣，重建工作如火如荼地進行，而且卓有成效。然而，茂縣本來農(nóng)田就少，震后很多農(nóng)田不能耕種了，這里的農(nóng)民文化程度低，又缺乏技能，收入少得可憐，有的人連感冒藥都買不起。他們的勞動力閑置，我要通過調(diào)查和呼吁，幫助他們找到新的謀生手段?！?/p>
齊齊哈爾大學
齊大學子之聲
黑公網(wǎng)安備 23020302000009