“找選題、參加策劃會(huì)、創(chuàng)意，實(shí)地采訪、撰稿、上傳稿件，編審、校樣、出版，親身體驗(yàn)到了新聞工作者的苦辣酸甜。兩個(gè)多月來的畢業(yè)實(shí)習(xí)感受，現(xiàn)在仔細(xì)盤點(diǎn)一下，如果只用一字概括，那就是：‘值！’”
這是我校教育與傳媒學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)04級(jí)周晶同學(xué)在《大慶晚報(bào)》畢業(yè)實(shí)習(xí)2個(gè)半月后的感言。
從簡(jiǎn)單應(yīng)用到嫻熟應(yīng)對(duì)，從模仿演練到獨(dú)立工作，從業(yè)余水平到專業(yè)水準(zhǔn)，與周晶同專業(yè)的其他46名同學(xué)，也像她一樣，在帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)下，于本學(xué)期初即赴北京、哈爾濱、齊齊哈爾、大慶等地的各媒體，開始為期一學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
這47人是我校教育與傳媒學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)招收的首屆學(xué)生。至今，他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了大半個(gè)學(xué)期，新聞學(xué)專業(yè)特色初步彰顯。
“專業(yè)理念+專業(yè)指導(dǎo)+專業(yè)設(shè)施”：夯實(shí)新聞學(xué)專業(yè)特色的基礎(chǔ)
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！眰髅饺松钪O此理，他們深刻地意識(shí)到：“專業(yè)特色的凝煉與彰顯，離不開科學(xué)的具有鮮明時(shí)代特征的專業(yè)建設(shè)理念的指導(dǎo)?！?/p>
基于此，教育與傳媒學(xué)院以“夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，融會(huì)文理精華，提升教育品位，注重實(shí)踐創(chuàng)新”為發(fā)展特色，在教學(xué)工作中突出專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性、強(qiáng)化專業(yè)理論的應(yīng)用性、培養(yǎng)專業(yè)崗位的適應(yīng)性、提高專業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)性，努力在“課程化、全程化、職業(yè)化”的實(shí)踐活動(dòng)中全力打造具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
該院的新聞學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)上，結(jié)合社會(huì)實(shí)際需要，努力建立培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、具備深厚的語言文化素養(yǎng)與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)、突出的新聞采編與制作專業(yè)技能、較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力，熟悉我國(guó)新聞和宣傳政策法規(guī)，能在現(xiàn)代傳媒、企事業(yè)單位宣傳部門從事新聞采編、制作，能熟練地掌握資本運(yùn)營(yíng)法則，能在現(xiàn)代傳媒、企事業(yè)單位宣傳部門從事新聞策劃、媒體策劃、項(xiàng)目策劃與傳媒經(jīng)營(yíng)管理工作的新聞學(xué)高級(jí)應(yīng)用型專門人才。該專業(yè)課程設(shè)置立足當(dāng)前新聞事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，突出新聞產(chǎn)品制作技能與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，專業(yè)下設(shè)新聞傳播與網(wǎng)絡(luò)傳播兩個(gè)方向，特別注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
“專業(yè)建設(shè)的凝煉與彰顯，高素質(zhì)的人才隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是其重要保障；對(duì)我們這個(gè)新建專業(yè)而言，這就是夯基礎(chǔ)?！眰髅较抵魅味↓埮c新聞學(xué)專業(yè)教師達(dá)成了共識(shí)。
為此，學(xué)院選送專業(yè)帶頭人孫志偉及任課教師到復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等名牌高校離職進(jìn)修提高，支持教師考研提高，鼓勵(lì)以老帶新，有效地加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。目前新聞學(xué)專業(yè)有教師9人，其中教授2人，副教授2人，講師3人，助教2人；具有碩士學(xué)位教師5人，占專業(yè)教師比例55.6%。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，形成了以老帶新、以新促老局面。近年來，教師在《新聞界》、《傳媒觀察》等國(guó)家和省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表專業(yè)論文30余篇，省級(jí)以上科研課題多項(xiàng)。
特別是本學(xué)期，連續(xù)三屆全國(guó)電視十佳節(jié)目主持人金話筒獎(jiǎng)得主、中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人敬一丹應(yīng)邀來訪我校，被教育與傳媒學(xué)院特聘為教授。9月13日，敬一丹來到位于藝術(shù)中心4樓的新建成的三維虛擬演播室進(jìn)行考察，并饒有興致地觀摩了正在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的播音主持訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，與學(xué)生就新聞工作者的職責(zé)、傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景、新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)如何鍛煉和提高自己等話題進(jìn)行了面對(duì)面地交流；敬一丹還為許多學(xué)生簽名并合影留念。同時(shí)，她還應(yīng)邀為同學(xué)們作了題為“關(guān)注校園外的世界”的專題講座。
一些新聞學(xué)專業(yè)同學(xué)說：“在畢業(yè)實(shí)習(xí)前夕，在校園里就近距離地得到了中央電視臺(tái)敬一丹老師的專業(yè)指導(dǎo)，也使我們對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)更加充滿信心！”
專業(yè)教師的專業(yè)指導(dǎo)，再加上專業(yè)教學(xué)設(shè)施的助力，為這些新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生奠定了專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育與傳媒學(xué)院建有校級(jí)實(shí)踐中心1個(gè)，下設(shè)線性編輯實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、電聲實(shí)驗(yàn)室、演播廳、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、微格教室，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值320多萬元；新建圖書閱覽室1個(gè)，新購(gòu)圖書4000余冊(cè)，常年訂閱各類報(bào)刊20余種。新聞學(xué)專業(yè)注重與新聞媒體建立廣泛的聯(lián)系，建有實(shí)習(xí)、見習(xí)基地8個(gè)，為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊空間。近三年，有300余篇學(xué)生新聞稿件發(fā)表在各級(jí)各類媒體上。
“職業(yè)精神+專業(yè)技能+適應(yīng)能力”：彰顯新聞學(xué)專業(yè)學(xué)子的風(fēng)采
與其他專業(yè)相比，新聞學(xué)專業(yè)對(duì)于“實(shí)踐能力”的要求比較高。為保證學(xué)生有充裕的時(shí)間去媒體實(shí)踐鍛煉，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，教育與傳媒學(xué)院將該專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)期定為一學(xué)期。
為確保學(xué)生進(jìn)入正規(guī)媒體實(shí)習(xí)，教育與傳媒學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人提前幾個(gè)月就開始聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。通過教師們的積極奔走和學(xué)生們積極主動(dòng)地參與，新聞學(xué)專業(yè)04級(jí)47名學(xué)生全部踏上了北京青年報(bào)、人民網(wǎng)、齊齊哈爾日?qǐng)?bào)社、齊齊哈爾電視臺(tái)、齊齊哈爾電臺(tái)、大慶晚報(bào)等多家媒體的實(shí)習(xí)崗位。
從8月下旬開始，在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下，新聞學(xué)專業(yè)的04級(jí)學(xué)生就陸續(xù)進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，開始實(shí)踐鍛煉了。經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)錘煉，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了實(shí)習(xí)媒體的工作環(huán)境和新聞工作的基本要求，一些學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立采寫稿件或是編輯、播出節(jié)目了。
為保證每一名學(xué)生都能夠得到充分的鍛煉，新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)采取了雙重指導(dǎo)的方式。
首先，學(xué)生在新聞第一線的實(shí)習(xí)由有經(jīng)驗(yàn)的媒體記者、編輯指導(dǎo)，這種指導(dǎo)一般是一對(duì)一的。其次，為緩解學(xué)生初入社會(huì)的緊張情緒，幫助他們盡快適應(yīng)媒體工作，解決他們學(xué)習(xí)和生活上的困難。新聞學(xué)專業(yè)指定了專門的帶隊(duì)教師，定期或不定期地深入實(shí)習(xí)單位，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)程，給予他們指導(dǎo)和幫助。
在大慶晚報(bào)實(shí)習(xí)的李佳明說：“專業(yè)上的多數(shù)問題和疑惑，指導(dǎo)我的媒體記者幫忙解決了；老師來看我們，則好像是家里來人了，感覺很溫暖。雖然離學(xué)校遠(yuǎn)些，但我們干勁兒很足，并不感覺孤單”
雙重指導(dǎo)使學(xué)生們很快進(jìn)入工作角色，專業(yè)能力迅速提高。剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生們的采訪稿件上交后改動(dòng)很大。一個(gè)月實(shí)習(xí)后，實(shí)習(xí)生們的作品，不僅通過率高了，而且連所報(bào)選題的一次性通過率也提高了，部分學(xué)生已經(jīng)可以參與綜合性稿件的采寫和專題性節(jié)目的制作。
“你好，我是《北京青年報(bào)》的實(shí)習(xí)記者馬越。我想就××問題與您交流一下……”經(jīng)歷了多次采訪后，馬越已經(jīng)很熟悉這種方式?，F(xiàn)在采訪時(shí)，他的底氣很足?！霸谏缋铮覀兪菍?shí)習(xí)生；走出去，我們就是記者?！瘪R越很清楚自己當(dāng)下的角色定位?！安稍L很重要的，就是要以平等的心態(tài)與被采訪對(duì)象交流，在交流中得到自己?jiǎn)栴}的答案，并盡可能發(fā)掘新的選題?！?/p>
2個(gè)月后，學(xué)校走訪人員從學(xué)生實(shí)習(xí)的媒體指導(dǎo)記者、編輯們那里得到的反饋信息是：齊大新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生“上手兒”快，實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ蟆！叭嗣窬W(wǎng)”的一位編輯說，我們單位里新上的一些設(shè)備，部分記者可能還要熟悉一段時(shí)間呢，你們齊大新聞學(xué)專業(yè)來的實(shí)習(xí)生，一接手就會(huì)應(yīng)用，真不錯(cuò)。”
04級(jí)新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，就曾參加過校內(nèi)媒體實(shí)習(xí)或假期實(shí)習(xí)；盡管新聞學(xué)是新建專業(yè)，但它的教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)確是最前沿的?！币恍?shí)習(xí)生表示，“那些新設(shè)備，我在校學(xué)習(xí)期間就接觸到了，甚至包括一些特殊的要求也了解的很清楚，因而實(shí)習(xí)過渡期就短一些，上手就快了！”
“七分采，三分寫。由于經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，我很快就能在采訪中掌握交流的主動(dòng)性，成稿效率當(dāng)然比較高?！痹邶R齊哈爾市電視臺(tái)實(shí)習(xí)的張召充滿信心。
從開學(xué)至今，實(shí)習(xí)生們有的每天扛著攝像機(jī)深入新聞現(xiàn)場(chǎng)，有的拿著記錄本調(diào)查采訪，有的在電臺(tái)直播間導(dǎo)播，有的用鍵盤在網(wǎng)絡(luò)的冗雜信息中搜尋著靈感……
通過虛心向記者、編輯和帶隊(duì)指導(dǎo)老師請(qǐng)教，他們努力克服實(shí)習(xí)中的各種困難，以一名職業(yè)新聞工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，越來越多的好稿子和好節(jié)目誕生了，發(fā)表的作品數(shù)量也穩(wěn)步上升。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，04級(jí)新聞實(shí)習(xí)生在各大媒體發(fā)表的各類新聞作品已近300篇。有些稿件被評(píng)為優(yōu)等稿，部分稿件得以獨(dú)立署名發(fā)表。
在自身鍛煉的同時(shí)，實(shí)習(xí)生們不忘母校的培養(yǎng)，積極為母校宣傳，為母校爭(zhēng)光。在學(xué)校接受教育部專家組評(píng)估期間，遲慧同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間返校，協(xié)助老科協(xié)寫出了兩篇感人至深的報(bào)道，得到老專家的贊揚(yáng)。她說，“為學(xué)校盡點(diǎn)微薄之力是我們應(yīng)當(dāng)做的。感謝學(xué)校為我們提供了這么便利的實(shí)習(xí)條件，在我們各自的實(shí)習(xí)過程中，都遇到了一些老校友，無論是作為指導(dǎo)記者還是被采訪對(duì)象，他們都給予了我們很大的支持。母校是個(gè)溫暖的大家庭，她讓我們更加堅(jiān)定了做‘新聞人’的信念！”
隨著越來越多的作品得到發(fā)表，這些滿懷新聞理想的“準(zhǔn)新聞人”們對(duì)新聞工作的興趣愈加濃厚，對(duì)新聞職業(yè)的體驗(yàn)愈加深刻，對(duì)就業(yè)的信心愈加充足。由于表現(xiàn)出色，一些實(shí)習(xí)生得到了所在媒體領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許，為母校贏得了榮光。
“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)習(xí)2個(gè)半月后，實(shí)習(xí)生們更加理解了這句話對(duì)于新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的特殊意義。
“現(xiàn)在我已經(jīng)可以獨(dú)立地采寫稿件了，實(shí)踐了，才真正感覺到了‘新聞學(xué)’字面后面的深刻內(nèi)涵。畢業(yè)實(shí)習(xí)，給我很大的鍛煉，在積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也讓我們更加自信地參與就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)！”周晶同學(xué)如是說。
（實(shí)習(xí)生在齊齊哈爾日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)實(shí)習(xí)）
（實(shí)習(xí)生在齊齊哈爾市人民廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)）
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