編者按：我校廣大畢業(yè)生“踏實(shí)敬業(yè)、會(huì)學(xué)善用”，以自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)和人民的實(shí)際行動(dòng)為母校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。中國(guó)青年報(bào)記者何春中于9月18日專程來(lái)校進(jìn)行了深入采訪，并用如椽之筆飽蘸真情地撰寫了題為《齊齊哈爾大學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)——向基層輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者》的文章，刊發(fā)在9月22日出版的《中國(guó)青年報(bào)》上，對(duì)我?！懊嫦蚧鶎优囵B(yǎng)踏實(shí)敬業(yè)、會(huì)學(xué)善用的應(yīng)用型高級(jí)專門人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位以及畢業(yè)生志愿服務(wù)邊疆基層的感人事跡給予了熱忱報(bào)道。
同時(shí)，“中青在線”網(wǎng)轉(zhuǎn)載了全文，報(bào)道全文如下：
齊齊哈爾大學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)——
向基層輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者
齊齊哈爾大學(xué)是1996年由齊齊哈爾輕工學(xué)院和齊齊哈爾師范學(xué)院合并組建的一所省屬綜合性大學(xué)，目前有在校生兩萬(wàn)余人。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生紛紛涌向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海等地時(shí)，該校大部分畢業(yè)生仍堅(jiān)守在塞北邊疆和西部邊陲。
近5年來(lái)，該校就有566名優(yōu)秀畢業(yè)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極參與“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)黑龍江省貧困縣計(jì)劃”和“村村大學(xué)生計(jì)劃”、“志愿服務(wù)黑龍江省基層檢察院計(jì)劃”。
“越是艱苦，就越能證明我們存在的意義”
“我們這里的確很艱苦。越是艱苦，就越能證明我們存在的意義，也就越說(shuō)明我們服務(wù)基層的價(jià)值。”這是今年7月參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”的張艷秋在甘肅隴南的龍壩鄉(xiāng)中學(xué)志愿服務(wù)一個(gè)月后，發(fā)給母校齊齊哈爾大學(xué)團(tuán)委趙老師的一條短信。
張連國(guó)，一位山東小伙兒，是該校財(cái)務(wù)管理專業(yè)2001屆畢業(yè)生。畢業(yè)時(shí)，他主動(dòng)要求赴西藏工作，婉拒了鄂爾多斯駐京辦事處向他拋來(lái)的“橄欖枝”。
2001年7月15日，張連國(guó)來(lái)到了距拉薩1060公里的昌都鎮(zhèn)的中國(guó)建行西藏分行昌都支行三江分理處儲(chǔ)蓄所工作。幾年后，張連國(guó)由于工作成績(jī)突出，他被提升為儲(chǔ)蓄所主任。
他說(shuō)：“再有一次選擇的機(jī)會(huì)，讓我從頭來(lái)的話，我還會(huì)選擇這樣的經(jīng)歷。我不是旅行者，而是建設(shè)者。我走進(jìn)西藏是理智的，我無(wú)悔于我自己的鄭重選擇?！?/p>
“母校是你永遠(yuǎn)的精神家園和堅(jiān)強(qiáng)后盾”
齊齊哈爾大學(xué)始終高度關(guān)注著這些扎根邊陲、服務(wù)基層的學(xué)子們，給予他們關(guān)懷和溫暖。齊齊哈爾大學(xué)團(tuán)委等相關(guān)部門的老師多次赴甘肅等西部縣鄉(xiāng)走訪和慰問(wèn)在那里服務(wù)和扎根的學(xué)生，帶去母校的關(guān)懷與溫暖。
今年26歲的姜遠(yuǎn)志是黑龍江七臺(tái)河市人。3年前，他畢業(yè)于該校生命科學(xué)與食品工程學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)，并去了甘肅的一所初中支教當(dāng)生物老師。兩年后，他選擇留在了西部，并去了寧夏的一家企業(yè)。
當(dāng)他將這一決定通過(guò)短信告訴母校老師后，他收到了母校老師回的短信：“母校，是你永遠(yuǎn)的精神家園和堅(jiān)強(qiáng)后盾……”
“姜遠(yuǎn)志嗎？我是黃老師。”9月19日下午，齊齊哈爾大學(xué)團(tuán)委書記黃偉中撥通了姜遠(yuǎn)志的手機(jī)。一聽(tīng)是母校團(tuán)委老師打來(lái)的電話，姜遠(yuǎn)志在電話中顯得異常興奮：“黃老師，由于我的技術(shù)比較全面，眼下非常忙，一個(gè)人干著幾個(gè)人的活兒呢?！?/p>
“好好干！能者多勞，有空一定回母校看看！”黃偉中勉勵(lì)姜遠(yuǎn)志。
電話那頭，姜遠(yuǎn)志也告訴記者，他能留在西部工作，除了與母校齊齊哈爾大學(xué)的教育有關(guān)外，西部的那一幕幕影像已讓他“感到肩上有一種社會(huì)責(zé)任?！?/p>
李清林，今年28歲，2004年畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，學(xué)的是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)。如今，他在甘肅岷縣一家水保站工作。水保站設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，工作人員就他一個(gè)。
2006年，當(dāng)李清林在西部服務(wù)期滿后，他留了下來(lái)?！耙环矫媸菃挝幌Ｍ伊粝拢硪环矫?，兩年時(shí)間我對(duì)西部有了深切的感情。”
此前的兩年志愿者期間，他在企業(yè)干過(guò)管理員，又在當(dāng)?shù)氐慕?jīng)貿(mào)局工作過(guò)。“我來(lái)這里一個(gè)月就適應(yīng)了，如果沒(méi)有在學(xué)校的鍛煉，就沒(méi)有我的今天。特別是每年的課外實(shí)踐，讓我受益很大。”
再有20天，李清林就要轉(zhuǎn)正了?！暗綍r(shí)我的工資可以拿到1400元以上，盡管和東部不能比，但在這里人過(guò)得特別充實(shí)。你想想，當(dāng)你在西部扎根以后，看到自己的奉獻(xiàn)也會(huì)慢慢改變這里，我想這是多么美好的一件事情?！?/p>
無(wú)怨無(wú)悔的選擇
據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅1981年以來(lái)，齊齊哈爾大學(xué)培養(yǎng)的40587名畢業(yè)生中就有33690人服務(wù)在生產(chǎn)、教學(xué)、科研的第一線，占畢業(yè)生總數(shù)的83％。
如今，以張連國(guó)志愿服務(wù)并扎根西藏這一感人至深的生活原型為藍(lán)本而創(chuàng)作表演的校園話劇《星火》（后被改編為《無(wú)悔的選擇》）榮獲了黑龍江省首屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)，成為齊齊哈爾大學(xué)每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)的經(jīng)典節(jié)目。
今年22歲、剛上大四的胡明嵩，是校藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。他扮演《星火》中的男主角。上大學(xué)期間，他已在餐廳當(dāng)過(guò)服務(wù)生，后又到裝飾公司實(shí)習(xí)。他告訴記者，畢業(yè)以后，自己的第一選擇就是像張連國(guó)一樣，到西藏去。
有著近15年團(tuán)干部經(jīng)歷的齊齊哈爾大學(xué)團(tuán)委書記黃偉中說(shuō)：“我們一是從思想教育入手，二是用第二課堂引導(dǎo)。新生像一張白紙，可塑性強(qiáng)，《星火》話劇反映的就是本校的真人真事。這樣的典型在學(xué)生身邊看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得來(lái)！”
齊齊哈爾大學(xué)黨委副書記王鳳琴表示，在高等教育大眾化的今天，齊齊哈爾大學(xué)將繼續(xù)秉承艱苦奮斗、奉獻(xiàn)邊疆的辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓(xùn)精神，并旗幟鮮明地提出積極為基層培養(yǎng)踏實(shí)敬業(yè)、會(huì)學(xué)善用的應(yīng)用型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。
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