自2003年10月正式立項(xiàng)至今的3年多來(lái)，我校外語(yǔ)學(xué)院與齊市第三十七中學(xué)聯(lián)合開(kāi)展的“《英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)新途徑的探索》暨《在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)普通初中進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)途徑與方法的研究》”不斷取得新成效，于今年4月初順利結(jié)題。
在市第三十七中學(xué)舉行的該課題結(jié)題會(huì)上，市37中學(xué)校長(zhǎng)李洪祥作了結(jié)題報(bào)告；我校外語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記馮覺(jué)華教授、齊齊哈爾教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記、留學(xué)丹麥的訪問(wèn)學(xué)者王福義教授作了專家鑒定；我校教務(wù)處副處長(zhǎng)王云鵬宣讀了表彰優(yōu)秀教師的決定；我市龍沙區(qū)教育局局長(zhǎng)王崇麗、齊市高等師范?？茖W(xué)校副校長(zhǎng)張鵬志、我校教務(wù)處副處長(zhǎng)陳國(guó)良、外語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)葛利友、閆濤等參加了結(jié)題會(huì)。
在結(jié)題會(huì)議期間，與會(huì)人員共同觀摩了美國(guó)教育專家巴斯克教授與第三十七中學(xué)學(xué)生運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐示范課。外籍教授巴斯克先生在課堂上與學(xué)生進(jìn)行了交流與互動(dòng)，收到了較好的教學(xué)效果，特別是第三十七中學(xué)學(xué)生們?cè)陔p語(yǔ)課堂上的出色表現(xiàn)，贏得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。
該課題是由我校外語(yǔ)學(xué)院與市第三十七中學(xué)共同研究確立的。2003年10月，齊市第三十七中學(xué)與我校外語(yǔ)學(xué)院正式簽約掛牌，成為“齊大外語(yǔ)學(xué)院雙語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。經(jīng)過(guò)雙方共同研究，我校外語(yǔ)學(xué)院確定了《英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)新途徑的探索-在推動(dòng)中學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)”中提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的研究與實(shí)踐》的課題；齊市第三十七中學(xué)確定了《在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)普通中學(xué)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)模式方法和途徑的研究》的課題；兩課題的主要目的就是通過(guò)在基礎(chǔ)教育中進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐，以提高中學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的人才；同時(shí)，在高等教育中，改革傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)內(nèi)容，利用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的教育資源和實(shí)習(xí)基地等，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)需要的高素質(zhì)教師，探索一條英語(yǔ)專業(yè)教育實(shí)習(xí)的新途徑，從而實(shí)現(xiàn)高等教育與基礎(chǔ)教育資源共享、互惠共贏。
自2003年10月該課題立項(xiàng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)研究單位的密切合作與研究人員的不懈努力，“雙語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)”研究與實(shí)踐初見(jiàn)成效，取得了豐碩研究成果。
一方面，我校外語(yǔ)學(xué)院該項(xiàng)課題研究與實(shí)踐達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研與育人的“三豐收”。
該項(xiàng)課題立項(xiàng)實(shí)施三年來(lái)，市第三十七中學(xué)業(yè)已發(fā)展成我校外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)教育實(shí)習(xí)穩(wěn)固的定點(diǎn)校，是該院外語(yǔ)專業(yè)師生開(kāi)展教育實(shí)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的重要基地。通過(guò)在該基地的教育實(shí)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)能力特別是教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力得到了不斷增強(qiáng)，就業(yè)應(yīng)聘試講通過(guò)率、簽約率逐年攀升；學(xué)生就業(yè)后能夠很快地勝任一線教學(xué)工作，贏得了用人單位的好評(píng)；其中，2004屆英語(yǔ)本科專業(yè)的趙博鑫同學(xué)因?qū)I(yè)素質(zhì)突出被山東省一所重點(diǎn)中學(xué)錄用。
該項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐，有效地提高了我校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的研究水平和實(shí)踐能力，錘煉了一支適應(yīng)指導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)人才培養(yǎng)的專業(yè)教師隊(duì)伍。三年來(lái)，該課題組成員的學(xué)歷、職稱和“雙語(yǔ)”實(shí)踐教學(xué)能力均有大幅度提高，先后在省市級(jí)刊物上發(fā)表了10余篇學(xué)術(shù)論文及研究報(bào)告，編撰了3套雙語(yǔ)教材，經(jīng)試用后取得了較好效果，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評(píng)。
三年來(lái)，我校外語(yǔ)學(xué)院在師資培訓(xùn)、理論研究、課程資源和物質(zhì)支持等諸多方面對(duì)市第三十七中學(xué)給予了大力的支持和幫助，充分發(fā)揮了大學(xué)服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)先進(jìn)文化的功能。
外語(yǔ)學(xué)院先后組織了“齊大外語(yǔ)學(xué)院暨三十七中學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課”、“齊大外語(yǔ)學(xué)院暨第三十七中學(xué)‘雙語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)’課題階段總結(jié)會(huì)”，特別是在2004—2006年間，我校副校長(zhǎng)鄭喜群、教學(xué)實(shí)踐與設(shè)備管理處和外語(yǔ)學(xué)院馮覺(jué)華書(shū)記、副院長(zhǎng)楊國(guó)志、張坤、閻濤等老師應(yīng)邀請(qǐng)參加了“雙語(yǔ)課堂教學(xué)模式”課題一、二、三周年的階段總結(jié)會(huì)。在2004-2006年的“雙語(yǔ)教學(xué)模式階段總結(jié)會(huì)”和“英語(yǔ)節(jié)”上，外語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)張坤、閻濤等分別為市第三十七中學(xué)教師作了“對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的探討”和“關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)有效性的探討”等的學(xué)術(shù)講座8次。
每年度，外語(yǔ)學(xué)院都會(huì)為市第三十七中學(xué)舉辦的“英語(yǔ)節(jié)”和“雙語(yǔ)教學(xué)階段總結(jié)會(huì)”選派優(yōu)秀教師和學(xué)生，協(xié)助實(shí)施；每學(xué)期，外語(yǔ)學(xué)院都為該校派出實(shí)習(xí)生，輔助該校教師開(kāi)展“雙語(yǔ)教學(xué)”工作。
三年間，外語(yǔ)學(xué)院14名學(xué)生利用雙休日為市第三十七中學(xué)英語(yǔ)教師及具本、?？茖W(xué)歷的182名教師輔導(dǎo)授課，并分成初級(jí)班和中級(jí)班，分別進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)培訓(xùn)。學(xué)期末，統(tǒng)一出題進(jìn)行考試驗(yàn)收。2004年，市第三十七中學(xué)對(duì)初級(jí)班學(xué)員進(jìn)行了口語(yǔ)考試，21名教師全部合格；對(duì)中級(jí)班的19名學(xué)員進(jìn)行了書(shū)面抽測(cè)，全部合格，90分以上的就有3人。
另一方面，市第三十七中學(xué)通過(guò)該課題的研究與實(shí)踐也喜結(jié)豐收碩果。
首先，更新了教師的教學(xué)理念，引進(jìn)了外教、英語(yǔ)專業(yè)教師、英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)生等教育資源，開(kāi)展了雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)了新課改的實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)初期，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的物理學(xué)科的崔艷、化學(xué)學(xué)科的吳金萍、數(shù)學(xué)學(xué)科的張思文等3位教師參加了此項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐，取得了較好效果。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)學(xué)科的劉占于2005年加入了實(shí)驗(yàn)行列，在初一數(shù)學(xué)課程中開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，拓展了實(shí)驗(yàn)范圍。2007年度，又有2位新教師通過(guò)培訓(xùn)承擔(dān)新的雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。學(xué)校外語(yǔ)組教師集體編寫(xiě)了《classroom English》一書(shū)，為雙語(yǔ)教學(xué)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在龍沙區(qū)2006年度課程改革工作總結(jié)表彰會(huì)上，吳金萍等四位實(shí)驗(yàn)教師均被評(píng)為課改優(yōu)秀教師。
其次，“雙語(yǔ)教學(xué)”研究與實(shí)踐促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)出了一支理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)水平較高的“雙語(yǔ)教學(xué)”教師隊(duì)伍。崔艷、吳金萍、張思文、劉占就是其中的優(yōu)秀代表。2005年5月，崔艷老師代表市參加了黑龍江省物理學(xué)科的教學(xué)年會(huì)，在會(huì)上，她題為《雙語(yǔ)教學(xué)為物理教學(xué)插上了翅膀》的發(fā)言贏得了與會(huì)專家、教師的一致好評(píng)；她的雙語(yǔ)課教案發(fā)表在《黑龍江教育》上。
第三，該項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施三年來(lái)，市三十七中校園的語(yǔ)言環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍發(fā)生了喜人變化。校、處、室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)英語(yǔ)的多了，教師說(shuō)英語(yǔ)的多了，學(xué)生用英語(yǔ)的多了。經(jīng)過(guò)“雙語(yǔ)教學(xué)”培養(yǎng)的學(xué)生，由最初只能聽(tīng)懂個(gè)別單詞到能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話、定義、定理的敘述等，英語(yǔ)應(yīng)用能力有了很大提高，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與實(shí)際交流能力得到了極大增強(qiáng)；各年級(jí)學(xué)生參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組的人多了，日常交流用外語(yǔ)的人多了，討論外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的人多了，“學(xué)好外語(yǔ)、用好雙語(yǔ)”已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
第四，該項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施三年來(lái)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度攀升。市三十七中學(xué)生先后有27人次摘得了全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)；其中趙鑫同學(xué)連續(xù)三年獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。2003級(jí)學(xué)生在初二下學(xué)期末考試參加全市統(tǒng)測(cè)時(shí)，優(yōu)秀率、及格率和平均分等四項(xiàng)指數(shù)均列為龍沙區(qū)全區(qū)第一名。三十七中的學(xué)生升入高中后，英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)、語(yǔ)言交際能力強(qiáng)，贏得了老師的喜愛(ài)與學(xué)校的認(rèn)可及家長(zhǎng)的好評(píng)，也得到了市、區(qū)教育主管部門的肯定，學(xué)生成了該項(xiàng)課題的最大受益者。
作為經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的黑龍江地區(qū)的一所普通初中，市三十七中學(xué)是探索“雙語(yǔ)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)比較早的學(xué)校，不僅受到師資、課程、教材、生源素質(zhì)等多方面的制約，同時(shí)也無(wú)章可循、無(wú)經(jīng)驗(yàn)可鑒。在此背景下，作為地處鶴城的綜合性大學(xué)，我校外語(yǔ)學(xué)院充分發(fā)揮其師資、文化、資源、人力等多方面優(yōu)勢(shì)，與市三十七中學(xué)務(wù)實(shí)合作，以雙語(yǔ)教學(xué)最新理論成果為指導(dǎo)，積極實(shí)驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)，強(qiáng)化了三十七中學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)”特色，探索了我校外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的新路，實(shí)現(xiàn)了互惠雙贏。
奇葩吐艷秀，滿園芳華香?！半p語(yǔ)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)課題研究與實(shí)踐取得的顯著效果，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
2007年1月的《齊齊哈爾教育》以《現(xiàn)代教育呼喚雙語(yǔ)教學(xué)》為題全面介紹了該課題的探索與實(shí)踐，并進(jìn)行了連載；2006年12月，《新課程報(bào)》題為《黑土地上的雙語(yǔ)奇葩》的報(bào)道將該項(xiàng)課題研究成果介紹到了全國(guó)。該項(xiàng)課題順利通過(guò)結(jié)題后，4月2日出版的《齊齊哈爾日?qǐng)?bào)》對(duì)該課題取得的成績(jī)作了圖文報(bào)道；4月3日，東北教育新聞網(wǎng)、齊齊哈爾新聞網(wǎng)進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。
齊齊哈爾大學(xué)
齊大學(xué)子之聲
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