編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代?！笔∥M織部、省委宣傳部號召廣大知識分子在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神，把個人理想自覺融入龍江經(jīng)濟社會發(fā)展大局和學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展之中。學(xué)校第二次黨代會提出，要把高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)和高水平大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)工程，大力推進師資隊伍建設(shè)。我校很多優(yōu)秀教師在工作中認(rèn)真貫徹“三全育人”教育理念，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)做出了重要貢獻。學(xué)校推出三全育人先進個人系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔(dān)當(dāng)，為把齊大建設(shè)成為有特色地方高水平應(yīng)用型綜合大學(xué)而努力奮斗！
張英琦，女，漢族，中共黨員，1974年1月出生，副教授，現(xiàn)任計算機與控制工程學(xué)院團委書記兼學(xué)工辦主任。1996年畢業(yè)留校后，她始終在一線從事大學(xué)生思想政治教育管理工作。25年來，她扎根“中國最北大學(xué)”，堅持把對青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)和成長服務(wù)作為工作的出發(fā)點和落腳點，對教育事業(yè)無限忠誠，對輔導(dǎo)員工作全心投入，對學(xué)生無私關(guān)愛，恪盡職守、勤勉敬業(yè)，用熱愛和執(zhí)著譜寫了一曲平凡而深情的輔導(dǎo)員之歌。
疫情期間，她作為學(xué)工辦的負(fù)責(zé)人，對所在學(xué)院1903名同學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)化”管控行之有效，心理預(yù)警及干預(yù)防范得當(dāng)，志愿者服務(wù)積極踴躍，全力助力畢業(yè)生就業(yè)，以一名基層輔導(dǎo)員的赤子之心全情助力疫情防控工作的開展。
一、赤子之心，全情助力疫情防控攻堅戰(zhàn)
在這場沒有硝煙的“戰(zhàn)”疫中，為加強防疫管理，作為學(xué)院學(xué)工辦的主要負(fù)責(zé)人，張英琦充分運用大數(shù)據(jù)和新技術(shù)，建立了學(xué)生出行軌跡及健康精確監(jiān)測的“網(wǎng)格化”管理模式，同時為畢業(yè)生推出了空中宣講會、線上雙選會，讓用人單位和畢業(yè)生“隔空見面”。這些新模式不但維持了日常工作的基本運行，其中一些環(huán)節(jié)甚至比傳統(tǒng)管理方式更集約高效。從2月1日接到疫情命令初始的一個半月間，她每天平均工作14個小時以上，到目前為止處理與疫情相關(guān)的工作數(shù)據(jù)累計達10431個，親自為畢業(yè)生郵寄就業(yè)協(xié)議書、推薦表、成績單、檔案材料等共計684份。
在周密的“網(wǎng)格化”管理下，學(xué)院對1903名同學(xué)的情況掌握精準(zhǔn)，數(shù)據(jù)報送及時，防控措施得當(dāng)，心理干預(yù)等預(yù)警機制有效。
二、身體力行，不斷激發(fā)青年學(xué)生的家國情懷
多年來，張英琦身體力行，堅持帶領(lǐng)學(xué)生深入社會開展形式多樣的主題實踐和志愿服務(wù)，幫助學(xué)生在實踐中長知識、在服務(wù)中增才干，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，激勵學(xué)生自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。以慶祝新中國成立70周年、“青春告白祖國”為契機，主動作為，甘于奉獻，她和大學(xué)生志愿者們堅持每周去新江小學(xué)做義務(wù)輔導(dǎo)、去東山敬老院探望老人、到運建園社區(qū)看望留守兒童、帶領(lǐng)“中國聾”志愿分隊服務(wù)聾啞學(xué)生、寒暑假赴克山縣毛岸青紀(jì)念館做解說服務(wù)。畢業(yè)季，她策劃并指導(dǎo)畢業(yè)生捐衣的“送人玫瑰，手有余香”活動，已向貧困山區(qū)郵寄御寒衣物達2000余件。在她帶領(lǐng)下，一批批志愿者在志愿服務(wù)中傳遞著愛，以實際行動詮釋著當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在她指導(dǎo)下，“攜手夢想”志愿服務(wù)隊先后獲2012黑龍江省希望工程“星光行動”“優(yōu)秀志愿團隊”稱號、2014第六屆青年志愿者行動“優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體”稱號；2014年，學(xué)院“海精靈”志愿服務(wù)團隊的工作得到光明日報及齊市多家媒體熱忱報道；“暑期社會實踐，走進運建園社區(qū)之—助力四進四信，踐行八字真言”宣講團獲得2015年全國大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀團隊殊榮。學(xué)院團委多次被評為市五四紅旗團委，張英琦本人也多次榮獲項目優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。
2005屆畢業(yè)生張景影主動報名志愿服務(wù)西部計劃，當(dāng)校團委考慮其性別和家庭狀況準(zhǔn)備將她分到省內(nèi)時，她毅然拒絕并選擇了甘肅。在畢業(yè)晚會上，她抱緊張英琦：“姐姐，謝謝您教會我原來生活還可以有柴米油鹽以外的精彩，我定不負(fù)您的期望，做一名真正的志愿者！”這一去就是16個年頭……
三、師者大愛，深情溫暖萬千學(xué)子成才路
2013年除夕前，張英琦收到一份快遞，是三雙純手工的精致拖鞋和鞋墊，電話打過去，那句熟悉的張老師叫出口，雙方哽咽都無法再述，良久，對方說：“我媽媽讓我一定要告訴您，您是我們家的恩人……”，電話是2007級學(xué)生魏勇的姐姐打來的。2009年秋天，魏勇連續(xù)高燒，去醫(yī)院看病時被留住了，張老師知道后立刻趕往醫(yī)院，墊付了入院費。得知她是老師，醫(yī)生一臉嚴(yán)肅地建議她馬上聯(lián)系家長，初步化驗結(jié)果：大組織細(xì)胞淋巴瘤——血癌。貧困生魏勇，來自重慶巫山官渡鎮(zhèn)康王村，父親早逝，母親從來沒走出過鎮(zhèn)子，同父異母的姐姐離婚后獨自帶著5歲的孩子……他家人由于種種原因不能及時趕來，張英琦迅速組織全院學(xué)生為他籌集醫(yī)藥費，帶領(lǐng)學(xué)生干部細(xì)心策劃，在校園內(nèi)發(fā)起了愛心募捐，積極協(xié)調(diào)學(xué)校團委、各兄弟學(xué)院掀起一場“愛心接力”。學(xué)校宣傳部的報道被“黑龍江省高校廣播”連續(xù)關(guān)注，制作了專題節(jié)目，播出后在省內(nèi)各高校引發(fā)強烈反響，得到了各方熱心支持。主持人因為張老師每天煲的一份雞湯親切地稱她為“雞湯老師”。遺憾的是這些努力都沒能留住魏勇，張英琦從來沒去聽這個節(jié)目，轉(zhuǎn)過來的音頻文件也從未打開，因為心很疼。
從事輔導(dǎo)員工作的二十五載，從身患甲亢的尚春榮到得血癌的魏勇，從尿毒癥的李友林到有精神疾病的陳*，張英琦為學(xué)生煲過不知多少“愛心雞湯”，募款計21余萬元，而墊付醫(yī)藥費、學(xué)費和生活費也“理所應(yīng)當(dāng)”地成為她工作的一部分。
她說每次為學(xué)生的全力以赴，源自從事教育工作的父母的教誨：“對你來說每個學(xué)生僅是個體，而他們卻是一個家庭的全部?！庇捎谒募皶r干預(yù)和處理，所在學(xué)院這25年間無一起惡性事件發(fā)生。
四、把握機遇，帶領(lǐng)學(xué)生在“雙創(chuàng)”路上不斷前行
“3+1”培養(yǎng)模式是張英琦所在的計算機與控制工程學(xué)院的人才培養(yǎng)特色，即學(xué)生3年在校內(nèi)，1年在企業(yè)專項培養(yǎng)。自2010年以來，她多次參與制定修改培養(yǎng)方案，配合企業(yè)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀學(xué)生。她注重典型引路，將畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)者和優(yōu)秀學(xué)生故事講給在校學(xué)生聽，讓他們盡早明確發(fā)展目標(biāo)和方向。11年來，以此培養(yǎng)模式共向各類企業(yè)輸送人才347人，僅在世界500強的凱捷咨詢(中國)有限公司的就業(yè)學(xué)生就達200余名。通過“凱捷班”這個平臺，畢業(yè)生中已有100余名進入IBM、HP等公司工作。
多年來，她一直擔(dān)任《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》等多門課程的教學(xué)任務(wù)，主動參與、跟蹤指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對當(dāng)下的激勵競爭和各項挑戰(zhàn)。積極為學(xué)生搭建平臺，在圍繞專業(yè)開展特色學(xué)術(shù)科技活動的基礎(chǔ)上，她堅持帶領(lǐng)他們參加以全國“挑戰(zhàn)杯”大賽為龍頭的國家、省級和校級各項賽事。僅2013年以來，學(xué)生在各種科技創(chuàng)新等競賽中，獲得國家級、省級獎勵94項，進一步提升了學(xué)生的“雙創(chuàng)”能力。
路漫漫其修遠兮。從1996年至今，25載春夏秋冬，8760個日日夜夜，作為高校學(xué)生工作戰(zhàn)線上的一名“老兵”，一名基層學(xué)生工作輔導(dǎo)員，張英琦以她“輔真情，導(dǎo)真知，圓夢想”的那份特有情懷，在學(xué)生思想政治教育管理的園地中耕耘著、追求著、奮斗著、收獲著，癡心不改、執(zhí)著如一。
（供稿/供圖 計算機與控制工程學(xué)院 編輯/郭超 責(zé)編/趙海鵬）
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