編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代?！睂W校第二次黨代會提出，要把高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業(yè)建設和高水平大學建設的基礎工程，大力推進師資隊伍建設。近年來，我校培養(yǎng)和引進的博士教師成長很快，許多老師已經(jīng)嶄露頭角，成為教學和科研的骨干力量。在第三十九個教師節(jié)來臨之際，學校推出年輕博士系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔當，為把齊大建設成為有特色高水平應用型綜合大學而努力奮斗！
楊雪，1994年生，工學博士，教授，碩士生導師。2022年6月入職齊齊哈爾大學被直聘為教授，現(xiàn)為化學與化學工程學院化學系教師。
一、學高為師，身正為范
“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”作為新時代的青年教師，更要勇于肩負起教書育人的神圣使命和責任。自入職以來，楊雪先后承擔了化學師范專業(yè)本科生核心課程《中學化學標準與教材研究》《微格教學》以及《教育實習》等多項教學和實踐工作。為了盡快投入教學工作，她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。作為一名青年教師，特別是教授師范專業(yè)的青年教師，楊雪不斷地刻苦鉆研教學教研工作，認真研究教材教法，研究中學化學課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。在課下，她經(jīng)常與學生面對面交流，關心學生的生活，解決學生的困難；定期和學生談心談話，了解學生的思想動態(tài)，為學生答疑解惑，培養(yǎng)正確的三觀；指導學生做教研，將課堂上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實踐操作，讓理論和實踐緊密結合，夯實學生專業(yè)基礎。她鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法、合理利用時間、培養(yǎng)良好的心里素質(zhì)、做一個有責任有擔當?shù)纳鐣髁x新青年。并勉勵他們在以后的教師生涯中，展現(xiàn)高尚師德師風，努力提高自身道德修養(yǎng)，做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，引導廣大青少年明大德、守公德、嚴私德，同時，將滿腔的愛與熱情獻給偉大的教育事業(yè)。
二、潛心科研，不負青春
除了完成日常教學工作之外，楊雪還致力于科研創(chuàng)新。在其攻讀碩士及博士學位期間，一直聚焦于電化學研究工作，主要包括二維MXene納米材料的可控制備、超級電容器及二次電池電極材料的制備等研究工作。她理論功底扎實，視野開闊，思路清晰，在這幾個研究方向中，以第一作者身份發(fā)表SCI論文6篇，累計影響因子達到75以上，其中5篇為TOP期刊，單篇影響因子最高可達19.0。SCI文章分別發(fā)表在《Advanced Functional Materials》（Top期刊文章，IF：19.0）和《Chemical Engineering Journal》（Top期刊文章，IF：15.1）等國際期刊上，其中在《Advanced Functional Materials》期刊上發(fā)表學術論文2篇。入職一年以來，申請市廳級項目一項，作為通訊作者發(fā)表SCI論文一篇《Chemical Engineering Journal》。
三、專業(yè)建設，不忘初心
楊雪入職時，恰巧趕上化學系師范專業(yè)認證工作的開展，在入職后便投入到了緊張的認證工作當中。在化學系專業(yè)認證前期，她負責化學系檔案室的重新規(guī)劃整理、課程標準達成度的收集排版、支撐材料的打印輸出等工作。在認證過程中，她負責與專家秘書進行溝通、試卷的調(diào)集以及材料的整理等工作，克服種種困難，出色的完成了專業(yè)認證中的各項工作安排。
百年大計在教育，教育事業(yè)在教師。習近平總書記指出，“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守?！弊鳛橐幻嗄杲處煟瑮钛├斫獠③`行了總書記的重要講話精神，認真學習、深刻領會，不忘初心、植根教育，積極進取、無私奉獻，自覺踐行著“四有”好老師標準，做到教學、科研并進，努力爭取在平凡的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)。
（圖文/化學與化學工程學院 編輯/郭超 責編/趙海鵬）
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